Mescyt pondera avances de educación superior en el año 2024

SANTO DOMINGO.- El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT) ponderó el aumento de los cupos del programa Inglés de Inmersión, la graduación de más de 16,000 alumnos bilingües, la entrega de 10,000 becas nacionales e internacionales, el incremento en las investigaciones y el enfoque en las carreras STEM como los principales logros del año 2024.

Así lo informó su titular del organismo, Franklin García Fermín, al presentar un informe sobre las acciones del Gobierno en materia de Educación Superior, Ciencia y Tecnología durante el último año.

«A través de la Dirección de Lenguas Extranjeras dimos pasos decisivos en 2024 para alinearnos con los planes de desarrollo presidencial. Un total de 16,000 alumnos lograron graduarse del programa Inglés de Inmersión. Aperturamos nuevos centros en Paraíso, Barahona; Estebanía, Azua; Capotillo, Pantoja, Manoguayabo y Guanuma, así como ampliamos los grupos existentes en Pedernales, contribuyendo al desarrollo de esta zona y de las grandes obras que realiza el Gobierno dominicano», explicó García Fermín, según una nota de prensa.

El ministro del MESCyT también destacó la incorporación de 59 universidades y cerca de 549 programas en la Convocatoria de Becas Internacionales 2024, a través del portal «Beca Tu Futuro».

«Los beneficiarios de estas becas internacionales cursan estudios de posgrado en países como Estados Unidos, España, Alemania, Australia, Brasil, Colombia, Costa Rica, Francia, Honduras, India, Italia, México, Reino Unido, Suecia, Suiza y Puerto Rico», explicó.

Al referirse a las becas nacionales, García Fermín indicó que, al igual que las internacionales, en 2024 estas se enfocaron especialmente en programas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), que son cada vez más demandados por el mercado laboral nacional e internacional.

«Entre agosto de 2020 y julio de 2024, el MESCyT ha otorgado más de 32,095 becas nacionales a igual número de estudiantes provenientes no solo de Santo Domingo y Santiago, como era usual, sino de todas las provincias del país», aseguró.

Además, reiteró que el Gobierno de Luis Abinader ha actuado con justicia y espíritu de equidad al llevar las luces del progreso y la esperanza de una vida mejor a los lugares olvidados durante siglos, a través de la Política de Territorialización.

Investigación

El titular del órgano rector de la educación superior también expresó que el presidente Luis Abinader reafirma su compromiso de promover el desarrollo del país mediante el fomento de la investigación científica y tecnológica como base para la innovación productiva y la competitividad.

«Actualmente, 250 proyectos se encuentran en ejecución en instituciones de educación superior y centros de investigación, generando productos, patentes e innovaciones que impulsan el desarrollo tecnológico y científico del país, demostrando el impacto significativo del Fondo Nacional de Innovación y Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDOCYT)», aseguró.

Asimismo, especificó que, por disposición del Gobierno, los recursos destinados a proyectos de investigación han aumentado de manera significativa, con la meta de alcanzar los RD$1,000 millones en 2025.

Reformas curriculares y acreditaciones que elevan la educación universitaria

Otros avances en el sistema de educación superior incluyen la acreditación de 11 escuelas de medicina en la República Dominicana por parte del Departamento de Educación de los Estados Unidos, la entrega de certificaciones a las 49 instituciones de educación superior (IES) que cumplieron con las fases de autoevaluación y evaluación externa de la IV Evaluación Quinquenal, y la apertura formal del Ciclo de Visitas de Seguimiento a los Planes de Mejora, entre otras actualizaciones y emisión de documentos.

En ese sentido, durante 2024 el Viceministerio de Educación Superior trabajó en el Proyecto para la Aplicación del Marco Normativo 01-23, una iniciativa del MESCyT destinada a fortalecer la formación docente en la República Dominicana. Esta normativa fue aprobada en marzo de 2023 por el Consejo Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología.

Este proyecto se divide en tres componentes fundamentales: el rediseño curricular de la carrera de Educación, en línea con la normativa 01-23, el Marco Nacional de Cualificaciones y los requerimientos del MESCyT; la elaboración de una prueba de admisión para la carrera de Educación; y otros aspectos técnicos.

Además, en 2024 el MESCyT consolidó la responsabilidad social de las instituciones de educación superior mediante la organización y promoción de actividades artísticas, culturales, deportivas, sociales, de inclusión, equidad de género, ética, gestión ambiental, gestión de riesgos y emergencias, en beneficio de la comunidad universitaria y la educación superior en general.