Un año sabático con su sueldo completo para profesores, la propuesta de corriente magisterial ante Educación

0
Un año sabático con su sueldo completo para profesores, la propuesta de corriente magisterial ante Educación
Comparte en tus Redes Sociales

SANTO DOMINGO.- La Corriente Magisterial Juan Pablo Duarte (CMJPD) depositó ante el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, una propuesta de ordenanza que establece el Año Sabático para el personal docente y técnico del Ministerio de Educación (MINERD).

La iniciativa plantea otorgar una licencia remunerada de un año, con disfrute íntegro de salario y sin pérdida de derechos laborales, de carrera ni de seguridad social, por cada diez años continuos de servicio efectivo.

Según explicó la comisión, la propuesta responde a las altas cargas laborales, el estrés sostenido y la presión emocional que enfrenta el personal educativo, factores que, afirman, impactan tanto la salud mental de los docentes como la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje.

El proyecto define el Año Sabático como un período destinado a la investigación educativa, formación académica, sistematización de experiencias pedagógicas, producción intelectual o recuperación personal y profesional, con el objetivo de fortalecer la calidad del sistema educativo nacional.

La implementación sería progresiva y estaría sujeta a planificación académica y disponibilidad presupuestaria. Además, contempla la creación de una comisión técnica interinstitucional encargada de reglamentar el programa, evaluar solicitudes y dar seguimiento a los resultados.

La comisión de la CMJPD estuvo encabezada por Menegildo De La Rosa, presidente de la organización, e integrada por Miguel Ángel Fernández y Miguelina Estévez, vicepresidentes; María Teresa Cabrera, ex presidenta de la CMJPD, Rafael Félix, secretario general; Clemente Peguero, secretario de organización; así como Mario Acevedo y Anyelina Familia, miembros del Secretariado Ejecutivo.

La corriente magisterial valoró la receptividad del ministro y sostuvo que la propuesta no representa un privilegio, sino una inversión en el desarrollo profesional del magisterio y en la mejora de la educación pública.


Comparte en tus Redes Sociales

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *